La presidente del Consejo General de Educación, Alicia Fregonese, realizó un balance de sus 12 meses de gestión al frente del CGE y del año educativo entrerriano. En La Hora del 6 por Canal 6 ERTV, consideró que “la educación es la base para la construcción de cualquier sociedad más justa y equitativa”, y en ese marco, sobre la actual gestión provincial, aseguró: “Es una política de Estado prioritaria para el gobernador y todo el gabinete. Durante este año algo que funcionó fue la interacción entre diferentes ministerios y reparticiones para abordar y mejorar la educación; desde articular más con Infraestructura para la realización de pequeñas refacciones llegando ya a unas 150 escuelas en el marco de la Emergencia Edilicia, hasta con la Policía para evitar robos, con Desarrollo Humano en la capacitación en primera infancia y así podría seguir enumerando”, indicó.
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Nivel educativo de los estudiantes entrerrianos
Al ser consultada sobre este aspecto y la diferencia entre las escuelas públicas y privadas, Alicia Fregonese dejó un dato preocupante, al sostener: “En general hay diferencia en favor de la escuela privada. La anterior gestión de Gobierno hizo una primera prueba de base y nosotros ahora tomamos la segunda de fluidez lectora, de la cual vamos a tener los resultados en febrero y la realidad es que ocho de cada 10 niños en segundo grado no pueden leer una frase de corrido. Ese es un desafío enorme, por eso convocamos a directores y supervisores para acompañar mejor a la escuela en el proceso de alfabetización. En el Censo de Fluidez Lectora se alcanzó el 90% de la matrícula y es un numero altísimo con un buen acompañamiento de docentes y directivos. Es fundamental que trabajemos juntos”, dijo y adelantó: “El año que viene a la prueba de Fluidez Lectora lo haremos con inteligencia artificial”.
El desafío de adaptar la educación a los nuevos tiempos
Todos saben que los tiempos cambiaron vertiginosamente, sobre todo producto de las nuevas tecnologías, a lo que se sumó más recientemente la inteligencia artificial. Eso sin dudas impactó en el aula, por lo que Fregonese es consciente que “no es tarea fácil enseñar hoy. Por eso tenemos que fortalecer la formación docente en una nueva situación de aprendizaje. La escuela ya no es el único lugar donde el niño aprende, también hay otras situaciones de aprendizaje que se deben fomentar tanto en la Educación Primaria como Secundaria. Lo que hicimos este año, en una colaboración entre el Consejo General de Educación (CGE), la Fundación Banco Entre Ríos y las Fundaciones Grupo Petersen, fue lanzar el programa Red de Escuelas que Transforman, donde invitamos a escuelas a anotarse, porque consideramos que es fundamental leer el dato y registrar la evidencia para tomar mejores decisiones. Con esta iniciativa llegamos a mas de 50 mil estudiantes de 200 escuelas. Se trabajó robótica, aprendizaje basado en proyectos que tengan sentido para los estudiantes, algo que los interese y estimule. Trabajamos mucho en clima escolar porque creemos en el proyecto de vida, poder valorarse y trabajar con otros. Es complejo, pero tenemos que tratar de contener a los estudiantes”, reconoció.
En ese aspecto, la titular del CGE adelantó: “En marzo vamos a abrir la primera Escuela de Innovación con dos primeros años con una matrícula de 60 estudiantes de primer año. En la misma vamos a trabajar a conciencia con toda la demanda del estudiante de hoy: desde una disposición diferente, a una jornada completa, donde el docente pueda estar más horas. Será en una escuela en Villaguay y la idea es, en base a esta experiencia, llevar la iniciativa a otras escuelas”, aseguró Fregonese.
Errores en las liquidaciones
En otro tramo de la entrevista que se extendió por algo más de 20 minutos, se refirió al conflicto que se desató recientemente por errores en las liquidaciones de los salarios docentes. Sobre ello expresó: “Cuando hay diálogo se producen tensiones, pero siento que hay buena intención de las dos partes, tanto nuestra como de los gremios. Queremos mejorar la relación porque en el medio está el estudiante. Es verdad que tenemos problemas en las liquidaciones, pero algunas ya se producían cuando llegamos al Gobierno. La liquidación del salario docente es muy compleja por la cantidad de códigos que tiene, la movilidad, las licencias, cambios de función… Además porque la liquidación la hace Hacienda y el CGE pasa los datos, es decir, intervienen dos organismos. A ello se suma que muchas veces las novedades que cargan en las escuelas y aprueban las Departamentales ingresan mas tarde, entonces uno desde el CGE se hace un corte y eso entra después, entonces es muy difícil que se pague en ese mes lo que el docente declaró. Por otro lado, nos encontramos con un SAGE (Sistema de Administración de la Gestión Educativa) al que durante mucho tiempo se le fueron recortando las funciones y hoy nos falta tener información tanto de los docentes como de los estudiantes. Tenemos que ponernos a trabajar en eso con los gremios, siempre pensando en mejorar la calidad de vida de los docentes y el proceso de enseñanza. Ahora estamos en un proceso administrativo para solucionar estos inconvenientes”, afirmó.
Qué pasa con las escuelas sin alumnos
En algunas zonas rurales hay escuelas que se suelen quedar sin alumnos, por lo que en algunos casos hay cierta preocupación o desconocimiento sobre qué sucede con esas instituciones. Sobre ello Fregonese llevó tranquilidad: “Ninguna escuela se cierra. En todo caso se cierra temporariamente mientras no haya matricula, pero si vuelve a haber alumnos reabre. Por ejemplo si vemos una escuela en un lugar estratégico y hay Policía de Abigeato en la zona, les cedemos el edificio para que cuiden el espacio para cuando se genere matrícula de nuevo esta escuela no esté abanada”, explicó.
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Por último sostuvo que el objetivo es llegar a los 190 días de clase en 2025 y adelantó que este jueves en Villa Libertador San Martin se presentará el programa Escuela y Comunidad, que tiene como objetivos que estudiantes de escuelas secundarias tengan experiencias laborales. “Es una mejora de las prácticas”, dijo. El acto está previsto para las 12.30. (Informe Litoral)
